Mofakauf. Schueler informieren Schueler ueber Gebrauchsgueter.

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Autor/inn/en	Meyer, Heinrich; Meyer-Harter, Renate; Wessel, Heinz
Titel	Mofakauf. Schueler informieren Schueler ueber Gebrauchsgueter.
Quelle	In: Arbeiten + lernen, 2 (1980) 12, S. 21-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7338
Schlagwörter	Entscheidung; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Technikunterricht; Konsument; Konsumerziehung; Mofa
Abstract	Es wird ein Projekt vorgestellt, in dem Schueler sich Kaufentscheidungshilfen erarbeiten und anderen Schuelern ihre Erfahrungen und die von ihnen erarbeiteten Projektergebnisse vermitteln. Als Gebrauchsgegenstand wurde ein Mofa ausgewaehlt. Die Auswahl des Gegenstandes hat zum einen motivierenden Charakter, zum anderen aber didaktisch-methodische Bedeutung, da die Unterrichtsergebnisse fuer den Schueler einen unmittelbaren Gebrauchswert haben. Schwerpunkte des Projektes liegen in der Informationssammlung und der Informationsaufbereitung der Schueler mit dem Ziel der Bereitstellung von Entscheidungshilfen. Durch das handlungsorientierte Vorgehen erfahren die Schueler Schwierigkeiten objektiver und umfassender Informationsbeschaffung. Gleichzeitig werden ihnen Bestimmungsfaktoren verdeutlicht, die Verbraucherverhalten beeinflussen. Im einzelnen geht es darum, dass die Schueler Informationen sammeln, dass sie eine Informationsveranstaltung organisieren und hierbei aufbereitete Ergebnisse den Mitschuelern in geeigneter Weise verfuegbar machen, dass sie Informationen wie z. B. Preis, Sicherheit reflektieren und auswerten. Insgesamt soll das Projekt den Schuelern eine Hilfe geben, als Verbraucher vergleichbare Situationen bewaeltigen zu koennen. Unterrichtsgegenstand: Der Mofakauf.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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