Zum Problem der visuellen Wahrnehmung hoergeschaedigter Kinder am Beispiel der motorischen Reaktionsfaehigkeit.

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Autor/in	Joch, Winfried
Titel	Zum Problem der visuellen Wahrnehmung hoergeschaedigter Kinder am Beispiel der motorischen Reaktionsfaehigkeit.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 34 (1980) 4, S. 189-194Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Motorik; Umwelterfassung; Testaufgabe; Sachinformation; Visuelle Wahrnehmung; Reaktionsgeschwindigkeit; Gehörlosigkeit; Hörbehinderter
Abstract	Hier handelt es sich um die Darstellung eines Tests, mit dessen Hilfe vor allem zwei Fragen beantwortet werden sollen: 1. Wie unterscheiden sich bei einer einfachen visuellen Information hoerende Kinder von nichthoerenden in Abhaengigkeit von Alter und Geschlecht? 2. In welchem Masse verkuerzt sich bei beiden Gruppen die motorische Reaktionsfaehigkeit? Insgesamt 164 hoergeschaedigte Kinder wurden mit Hilfe eines Reaktionsmeters auf ihre Faehigkeit hin getestet, nach einem Signal moeglichst schnell motorisch zu reagieren. Die Ergebnisse werden dargestellt und interpretiert. Wichtigstes Ergebnis ist der festgestellte Zusammenhang von sensitiver Stoerung und fragmentarischer Umwelterfahrung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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