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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGoerler, Waldemar
TitelCaesar als Erzaehler (am Beispiel von BG II 15-27).
QuelleIn: Der altsprachliche Unterricht, 23 (1980) 3, S. 18-31Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-6670; 2749-0394
SchlagwörterSubjektivität; Objektivität; Erzählung; Gesamtschule; Gymnasium; Lateinunterricht; Lektüre; Subjektivität; Technik; Integrierte Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Beschreibung; Objektivität; Verfahren; Darstellung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Unterrichtsmaterial; Erzählung; Lektüre; Lateinunterricht; Beschreibung; Darstellung; Handreichung; Technik; Verfahren
AbstractIn der juengsten Diskussion ueber Caesars Commentarien wird dieser nicht selten der Manipulation bezichtigt. Dabei wird haeufig ignoriert, dass kein Erzaehler die Wirklichkeit mechanisch abzubilden vermag. Denn bereits die Wahl bestimmter Gestaltungsmittel, der immer eine Intentionalitaet zugrundeliegt, bedeutet eine 'subjektive Formung' der Realitaet, auch wenn der Erzaehler selbst seine Schilderung fuer 'die objektiv richtige' haelt. Anhand der Darstellung der Nervierschlacht wird nachgewiesen, dass dieser Text 'durch und durch tendenzioes' ist, obwohl es keine Anzeichen dafuer gibt, dass Caesar historische Sachverhalte verfaelscht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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