Die Problematik der Foerderung mehrfach-behinderter Kinder.

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Autor/in	Diederley, Hartmut
Titel	Die Problematik der Foerderung mehrfach-behinderter Kinder.
Quelle	In: Die Sonderschule in Schleswig-Holstein, 9 (1980) 3, S. 41-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5381
Schlagwörter	Förderung; Schulrecht; Mehrfachbehinderung; Sonderschule; Heimunterbringung; Theoretische Schrift; Schleswig-Holstein
Abstract	Die Beschulung von mehrfachbehinderten Kindern stellt in der Praxis ein ungeloestes Problem dar. Diese Kinder werden in der Regel in Heimen oder Anstalten pflegerisch betreut und erhalten wenig paedagogische Hilfe. Der Beitrag macht Loesungsvorschlaege, die auf eine intensivere Betreuung dieses speziellen Personenkreises abzielen, um somit deren Recht auf Bildung etwas naeher zu kommen. Dazu wird auf den Personenkreis der Mehrfachbehinderten eingegangen und es werden die institutionellen, personellen und raeumlichen Bedingungen einer paedagogischen Foerderung herausgearbeitet. Hingewiesen wird ausserdem auf die schulrechtlichen Voraussetzungen in Schleswig- Holstein.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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