Using the situationoriented miniplay and the videotape recorder in advanced conversation classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keilstrup, Duane V.
Titel	Using the situationoriented miniplay and the videotape recorder in advanced conversation classes.
Quelle	In: Foreign language annals, 13 (1980) 5, S. 367-370Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Motivation; Videorecorder; Konversation; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Fortgeschrittenenunterricht; Audiovisuelle Methode; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Erfahrungsbericht; Videorecorder
Abstract	Erklaert wird die Methode der bildgesteuerten Mikrokonversation, die 1968 an einer texanischen Universitaet erprobt wurde. Das Verfahren wirkte stark motivierend auf die Studenten, die erzielten Ergebnisse waren beachtlich. Es wird allerdings eingeraeumt, dass der Erfolg bei der Benutzung eines Videorecorders mehr vom Lehrer als von der Technik abhaengt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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