Brueche oder Dezimalzahlen? Auswertung einer Leser- Anfrage. Teil 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andelfinger, Bernhard
Titel	Brueche oder Dezimalzahlen? Auswertung einer Leser- Anfrage. Teil 2.
Quelle	In: MM-Journal, (1980) 30, S. 1, 2Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-3945; 0174-3961
Schlagwörter	Methode; Arithmetik; Bruchrechnung; Mathematikunterricht; Methode; Rechnen; Didaktik; Angewandte Mathematik; Beispiel; Grundrechenart; Dezimalzahl; Beispiel; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Angewandte Mathematik; Arithmetik; Bruchrechnung; Dezimalzahl; Grundrechenart; Mathematikunterricht; Rechnen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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