Lernen aus dem Irrtum. Die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie fuer d. Psychologie u. d. Philosophie d. Wissenschaft.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Berkson, William; Wettersten, John
Titel	Lernen aus dem Irrtum. Die Bedeutung von Karl Poppers Lerntheorie fuer d. Psychologie u. d. Philosophie d. Wissenschaft.
Quelle	(1982), 222 S.Verfügbarkeit
Reihe	Kritische Wissenschaft
Beigaben	Register
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-455-09278-0
Schlagwörter	Lernpsychologie; Lerntheorie; Popper, Karl Raimund
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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