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Autor/inn/enBuder, Marianne; Dopheide, Renate; Neveling, Ulrich; Seeger, Thomas; Skalski, Detlef; Wersig, Gernot; Windel, Gunther
InstitutionDeutschland (Bundesrepublik) / Bundesminister für Forschung und Technologie
TitelBibliothek, Information und Dokumentation als gegenwaertiger und zukuenftiger Berufs- und Taetigkeitsbereich.
Ergebnisse von empirischen und prognostischen Studien als Vorarbeiten zu einer integrierten Ausbildungskonzeption. FIABID Forschungsprojekt integrierte Ausbildungskonzeption Bilbliothek, Information und Dokumentation.
QuelleEggenstein-Leopoldshafen: Fachinformationszentrum Energie, Physik, Mathematik (1980), 393 S.Verfügbarkeit 
ReiheForschungsbericht / Deutschland (Bundesrepublik). Bundesmin. für Forschung und Technologie. Information und Dokumentation. 80-009
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISSN0170-8996
SchlagwörterBerufsausbildung; Berufsbild; Karriere; Bibliothekar; Dokumentar; Berufsausbildung; Karriere; Berufsbild; Bibliothekar; FuE-Dokument; Tätigkeitsfeld; Dokumentar
AbstractForschungsmethode: empirisch; prognostisch; Szenario; Delphi-Methode. "Ergebnisse von empirischen und prognostischen Studien als Vorarbeiten zu einer integrierten Ausbildungskonzeption fuer den Taetigkeitsbereich Bibliothek, Information und Dokumentation. Im einzelnen handelt es sich um - Untersuchung des Taetigkeitsbereichs und Strukturierung in Taetigkeitsfelder - Tagebuchanalyse der Taetigkeiten der Ebenen des gehobenen Dienstes in Spezialbibliotheken und Dokumentationsstellen - Fragebogenuntersuchung der Berufskarrieren von Absolventen bibliothekarischer und dokumentarischer Ausbildungsstaetten - Delphi- Untersuchung zur zukuenftigen Entwicklung des Informationsbereichs - Umfrage unter Ausbildern, Bedarfstraegern und Auszubildenden zur Einschaetzung der zukuenftigen Entwicklung im Berufs- und Ausbildungsbereich - Szenarioartige Prognose der zukuenftigen Entwicklung des Taetigkeitsbereichs auf systemtheoretischer Basis. Daraus sollen im Rahmen anderer Berichte Hinweise zur integrierten Ausbildungskonzeption und deren curricularer Gestaltung abgeleitet werden." (Autorenreferat)
Erfasst vonInstitut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update1995_(CD)
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