Ein Schulvergleich zwischen Montessori- und Regelgrundschule. Psychovegetative Symptomatik bei Schulkindern sowie Herzfrequenzverlauf, subjektives Befinden u. Pruefungsangst in e. experimentellen Pruefungssituation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geigenberger, Gudrun
Titel	Ein Schulvergleich zwischen Montessori- und Regelgrundschule. Psychovegetative Symptomatik bei Schulkindern sowie Herzfrequenzverlauf, subjektives Befinden u. Pruefungsangst in e. experimentellen Pruefungssituation.
Quelle	(1982), 162 S.Verfügbarkeit Muenchen, Univ., Diss., 1982.
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Elementarbereich; Regelschule; Montessori-Schule; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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