Self-access.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sheerin, Susan
Titel	Self-access.
Quelle	Oxford: Oxford Univ. Pr. (1989), 200 S.Verfügbarkeit
Reihe	Resource Books for Teachers
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-19-437099-2
Schlagwörter	Problemlösen; Produktive Fertigkeit; Rezeptive Fertigkeit; Englisch; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Problemlösen; Allgemein bildende Schule; Homonymie; Übungsform; Synonymie; Fachraum; Allgemein bildende Schule; Altersstufe; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Außerschulische Tätigkeit; Grammatik; Homonymie; Kommunikative Kompetenz; Synonymie; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Erwachsenenbildung
Abstract	Das Buch wendet sich an Lehrer, die ihre Schueler nicht nur im Englischunterricht anleiten, sondern zusaetzlich deren Selbststudium foerdern wollen. Die vorgeschlagenen 85 Aktivitaeten, die alle Schulformen, Altersgruppen und Lernstufen beruecksichtigen, sind jeweils in die Teile "Pre-task/task", "Post-task" und "About the task" gegliedert und nach Lernzielen aufgeschluesselt. Sie koennen direkt in die Lernsituation uebertragen werden, sind aber in erster Linie als Prototypen fuer die Entwicklung weiterer Ideen zu verstehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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