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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Mit dieser recht umfaenglichen Sammlung von Spielen wenden sich die Autoren an Fremdsprachenlehrer fuer Englisch, Franzoesisch und Russisch. Unter der Voraussetzung, dass Spiele eine unterschiedliche methodisch- didaktische Funktion haben koennen, bietet das Buch folgende Kategorien an: "Wir raten"; "Wir spielen mit Woertern"; "Wir spielen mit Buchstaben und Zahlen"; "Wir merken es uns"; "Wir fragen und antworten"; "Wir fuehren Gespraeche"; "Wir beschreiben und erzaehlen"; "Wir begruenden und stellen richtig"; "Wir hoeren und lesen"; "Wir fertigen Spiele an". Die jeweils in deutscher Sprache gehaltenen Spielbeschreibungen werden im allgemeinen ergaenzt durch Realisierungsbeispiele aus den drei Fremdsprachen; am Seitenrand wird ausserdem durch spezielle Kennzeichnung der Schwierigkeitsgrad des Spiels angegeben. Neben praktischen Hinweisen fuer den Einsatz von Spielen im Unterricht (im Vorwort) bietet der Anhang ein Verzeichnis spieltypischer Wendungen fuer alle drei Sprachen, ein Stichwortverzeichnis, eine Uebersicht ueber sprachliche Erscheinungen sowie Literaturhinweise.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Schibor, Dorothea; Weichert, Inge: Sprachspiele. Mit Beispielen in Russisch, Englisch, Franzoesisch. 1985.
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