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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Dieses Uebungsbuch wendet sich an Schueler ab dem 2. Lernjahr Franzoesisch und moechte beitragen zur Erweiterung des morphologisch- syntaktischen Systems der franzoesischen Sprache. Analog zu der Konzeption von "Premiers exercices de grammaire" gliedert sich der Band in 16 Dossiers, die nicht in der Chronologie der Anordnung und auch nicht vollstaendig behandelt werden muessen, sondern in Anpassung an die entsprechenden Lern(er)bedingungen im Unterricht eingesetzt werden koennen. Die einzelnen Dossiers sind in der Struktur identisch und beinhalten jeweils 1. Material zur Sensibilisierung (Einfuehrung in das Thema, Informationen ueber grammatische Inhalte); 2. Orientierungskasten (Lerner eruiert grammatischen Gegenstand selbst, formuliert dazugehoerige Erklaerungen); 3. Uebungen zur Semantisierung (praktische Anwendung der grammatischen Regel); 4. Freiere Uebungen (Kenntnisfestigung); 5. Zusammenfassung der wichtigsten grammatischen Phaenomene des Dossiers.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
2-218-07286-6; 3-19-003197-5
Salins, Geneviève-Dominique de; Dupré La Tour, Sabine: Exercices de grammaire 2. 1985.
2101848
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