Beitraege zur Weiterentwicklung des Biologieunterrichts. 2. Wissenschaftsverstaendnis und Entwicklung von Denk- und Arbeitsformen im Biologieunterricht mit Beispielen fuer die Klassen 5-10. Ergebnisse d. Erprobung u. Evaluation von Unterrichtseinheiten fuer d. Biologieunterricht im Rahmen d. Lehrgaenge d. Hess. Inst. fuer Lehrerfortbildung 1979-1987.

Autor/inn/en	Ellenberger, Wolfgang; Kleinert, Reiner; Wangenheim, Klaus von
Sonst. Personen	Beucke, Mechthild; Kaestle, Guenter; Olschewski, Gerhard (Mitarb.); u.a.
Institution	Hessisches Institut fuer Lehrerfortbildung (Fuldatal). Hauptstelle Reinhardswaldschule
Titel	Beitraege zur Weiterentwicklung des Biologieunterrichts. 2. Wissenschaftsverstaendnis und Entwicklung von Denk- und Arbeitsformen im Biologieunterricht mit Beispielen fuer die Klassen 5-10. Ergebnisse d. Erprobung u. Evaluation von Unterrichtseinheiten fuer d. Biologieunterricht im Rahmen d. Lehrgaenge d. Hess. Inst. fuer Lehrerfortbildung 1979-1987.
Quelle	Fuldatal: Hessisches Inst. fuer Lehrerfortbildung (1988), 122 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Denkprozess; Biologie; Curriculum; Gymnasium; Fachdidaktik; Graue Literatur; Sekundarstufe I; Gymnasium; Arbeitsmethode; Curriculum; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Biologie; Wissenschaftsbegriff; Graue Literatur
Abstract	In drei Heften werden die Ergebnisse der Praktischen Erprobung und theoretischen Weiterentwicklung des Konzeptes eines modernen Biologieunterrichts im Rahmen von Lehrgaengen des HILF mit unterschiedlichen Schwerpunkten dargestellt. Den thematischen Schwerpunkt des vorliegenden Heftes bildet die Entwicklung von Denk- und Arbeitsweisen im Biologieunterricht. Im ersten Abschnitt werden anhand von Texten Verantwortlichkeit, Wissenschaftsverstaendnis, wissenschaftsorientierte Denkmethoden, Denkstrukturen und Arbeitsweisen sowie der lernpsychologische Aspekt des Biologieunterrichts verdeutlicht. Im zweiten Abschnitt werden die geaeusserten theoretischen Gedanken an beispielhaften Unterrichtseinheiten aus den Jahrgangsstufen 5/6, 7/8 und 9/10 veranschaulicht und Hinweise zur Erfuellung der didaktischen Forderungen gegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)