Arbeitsorientierte Wege der Erfassung von Einstellungs- und Verhaltensaenderung bei Lernenden. Unter besonderer Beruecksichtigung der Frueherkennung im Rahmen sozio- oekonomischer Trendbewegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lisop, Ingrid
Titel	Arbeitsorientierte Wege der Erfassung von Einstellungs- und Verhaltensaenderung bei Lernenden. Unter besonderer Beruecksichtigung der Frueherkennung im Rahmen sozio- oekonomischer Trendbewegungen.
Quelle	Aus: Kell, Adolf (Hrsg.): Berufliches Lernen ohne berufliche Arbeit? Stuttgart: Steiner-Verlag-Wiesbaden-GmbH (1984) S. 53-59Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik. Beihefte. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-515-04404-3
Schlagwörter	Pädagogik; Ganzheitlichkeit; Forschung; Einstellung (Psy); Einstellungsänderung; Ethologie; Persönlichkeit; Verhaltensänderung; Jugendforschung; Arbeit; Berufspädagogik; Forschung; Lebenswelt; Lernen; Pädagogik; Persönlichkeit; Wissenschaft; Einstellungsänderung; Wissenschaftstheorie; Jugendforschung; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Lernprozess; Exemplarisches Lernen; Arbeit; Berufspädagogik; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Lebenswelt; Jugendlicher
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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