Fernsehen und Fremdsprachenlernen. Untersuchungen zur audiovisuellen Informationsverarbeitung: Theorie und didaktische Auswirkungen.

Sonst. Personen	Bufe, Wolfgang (Hrsg.); Deichsel, Ingo (Hrsg.); Dethloff, Uwe (Hrsg.)
Titel	Fernsehen und Fremdsprachenlernen. Untersuchungen zur audiovisuellen Informationsverarbeitung: Theorie und didaktische Auswirkungen.
Quelle	Tuebingen: Narr (1984), 309 S.Verfügbarkeit
Reihe	Tuebinger Beitraege zur Linguistik. 246
Beigaben	Anmerkungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; italienische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-87808-246-0
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fernsehen; Fernsehen; Fremdsprachenunterricht; Romanistik; Semiotik; Didaktik; Hochschule; Linguistik; Empirische Forschung; Interdisziplinarität; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Audiovisuelles Medium; Unterrichtsmaterial; Linguistik; Semiotik; Fremdsprachenunterricht; Romanistik; Hochschule; Interdisziplinarität
Abstract	In diesem Sammelband werden Beitraege zusammengetragen, die ueberwiegend aus einem Forschungsprojekt mit dem Thema "Hoerverstehen im fernsehunterstuetzten Fremdsprachenunterricht" resultieren. An der Universitaet Saarbruecken ist es seit vielen Jahren Usus, dass die sprachpraktische Ausbildung der Romanistikstudenten auf der Grundlage von Sendungen des franzoesischen Fernsehens durchgefuehrt wird, was sich sehr bewaehrt hat und im Laufe der Zeit fest in das Curriculum integriert wurde. Um die diesbezueglichen Erfahrungen wissenschaftlich zu untermauern, bildete sich eine interdisziplinaere Forschergruppe aus den Bereichen Linguistik, Psychologie, Sprachlehrforschung und Filmsemiotik, die trotz mancher Divergenzen in den wissenschaftlichen Arbeitsmethoden zu tragfaehigen Ergebnissen gelangte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)