Crosscultural encounters. Facetoface interaction.

Autor/in	Brislin, Richard W.
Titel	Crosscultural encounters. Facetoface interaction.
Quelle	New York u.a.: Pergamon (1981), X, 372 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pergamon general psychology series. 94
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-08-026312-7; 0-08-026313-5
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Interkulturelle Kommunikation; Kommunikationswissenschaft; Persönlichkeit; Psychologie; Persönlichkeit; Psychologie; Landeskunde; Kommunikationswissenschaft; Forschungsbericht; Schüleraustausch; Auslandsaufenthalt; Schüleraustausch; Didaktische Grundlageninformation; Landeskunde; Auslandsaufenthalt; Forschungsbericht
Abstract	Die grundlegende Praemisse dieser Uebersicht zum Forschungsstand auf dem Gebiet interkultureller Begegnungen besagt, dass relevante Forschungsergebnisse und -methoden isoliert nebeneinanderstehen, ohne sich gegenseitig zu befruchten, wozu sie prinzipiell in der Lage waeren. Der Beseitigung dieser unbefriedigenden Situation dient diese Arbeit, indem sie fuer 14 vorgefundene Begegnungstypen (Auslandsaufenthalt von Studenten; Geschaeftsleute auf Auslandsreise; Diplomaten im Auslandsdienst; Dolmetscher bei internationalen Organisationen etc.) eine gemeinsame Beschreibungssprache erstellt. Diese soll vor allem die Gemeinsamkeiten in den verschiedenen Begegnungstypen fassen. Als Organisationsprinzipien fuer den ueber die Forschungsliteratur herangezogenen Kenntnisstand werden sechs grundlegende Faktoren angesetzt: 1. der soziale und historische Hintergrund einer Person; 2. Persoenlichkeitsfaktoren im engeren Sinne; 3. Gruppenzugehoerigkeit und - normen; 4. situationelle Faktoren; 5. aufgabenbezogene und 6. institutionelle Faktoren, die sich foerdernd oder hemmend auf die jeweilige interkulturelle Begegnung von Individuen auswirken koennen. Letzteres Ziel ist die Bereitstellung von manipulativem Wissen fuer Organisatoren interkultureller Begegnungen, damit moeglichen negativen Auswirkungen von vornherein vorgebeugt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)