Der Aufbau der kindlichen Persoenlichkeit in den Entwicklungslehren von Maria Montessori und Rudolf Steiner.

Autor/inn/en	Kallert, Heide; Schleuning, Eva-Maria; Illert, Christa
Titel	Der Aufbau der kindlichen Persoenlichkeit in den Entwicklungslehren von Maria Montessori und Rudolf Steiner. Paralleltitel: The development of the child's personality according to the theories of Maria Montessori and Rudolf Steiner.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 30 (1984) 2, S. 634-645Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-143062
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Pädagogik; Waldorfpädagogik; Reformpädagogik; Bildungsprozess; Vergleich; Entwicklungstheorie; Persönlichkeitsbildung; Persönlichkeitsentwicklung; Anthropologie; Sozialisationstheorie; Kindheit; Anthropologie; Anthroposophie; Pädagogik; Theorie; Waldorfpädagogik; Weltbild; Menschenbild; Persönlichkeitsentwicklung; Entwicklung; Reformpädagogik; Entwicklungstheorie; Montessori-Pädagogik; Bildungsprozess; Vergleich; Anthroposophie; Menschenbild; Weltbild; Steiner, Rudolf; Entwicklung; Theorie; Montessori, Maria; Steiner, Rudolf
Abstract	Der Beitrag befaßt sich mit der vergleichenden Analyse und Rekonstruktion der Auffassungen Maria Montessoris und Rudolf Steiners zum Aufbau und zur Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit. Zunächst werden die jeweiligen menschenkundlichen Vorannahmen ihrer Entwicklungslehren umrissen. Sodann werden die grundlegenden Elemente und Strukturvoraussetzungen des Persönlichkeitsaufbaus dargestellt und Verbindungen zur entwicklungs- und sozialisationstheoretischen Diskussion hergestellt. Der Vergleich zeigt, daß Steiner und Montessori beide ganzheitliche Ansätze postulieren, in ihren Konzepten aber sehr unterschiedliche, in einzelnen Punkten einander ergänzende Aspekte des Persönlichkeitsaufbaus betonen, die sie zur Begründung ihrer pädagogischen Praxis heranziehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)