Zur didaktischen Bedeutung der abbildungsgeometrischen Beweismethode fuer 12- bis 15jaehrige Schueler.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Beckmann, Astrid
Titel	Zur didaktischen Bedeutung der abbildungsgeometrischen Beweismethode fuer 12- bis 15jaehrige Schueler.
Quelle	Bad Salzdetfurth: Franzbecker (1989), 515 S.Verfügbarkeit Zugl.: Giessen, Univ., Diss., 1988.
Reihe	Texte zur mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Forschung und Lehre. 27
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88120-185-8
Schlagwörter	Abbildungsgeometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Abbildung; Beweis; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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