Die anglistische Fachdidaktik als Unterrichtswissenschaft. Zur empirischen Erforschung der Lernbedingungen und des Lernerfolgs im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Geisler, Wilhelm
Titel	Die anglistische Fachdidaktik als Unterrichtswissenschaft. Zur empirischen Erforschung der Lernbedingungen und des Lernerfolgs im Englischunterricht.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (1987), 613 S.Verfügbarkeit Zugl.: Dortmund, Univ., Abtlg. 15, Habil. -Schr., 1985.
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 14, Angelsaechsische Sprache und Literatur. 166
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8204-9729-3
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lernsituation; Englischunterricht; Didaktik; Hochschulschrift; Lernerfolg; Lernsituation; Lernforschung; Lernerfolg; Lernforschung; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Englischunterricht; Hochschulschrift
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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