Assessment for regular and special education teachers. A case study approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Rotatori, Anthony F. (Hrsg.)
Titel	Assessment for regular and special education teachers. A case study approach.
Quelle	Austin, Tex.: Pro-ed (1985), XV, 433 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-936104-43-0
Schlagwörter	Schulleistungsmessung; Schulleistungsmessung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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