Reading diagnosis and direct instruction. A guide for the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rupley, William H.; Blair, Timothy R.
Titel	Reading diagnosis and direct instruction. A guide for the classroom.
Quelle	Boston u.a.: Houghton-Mifflin (1983), X, 208 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-395-32787-3
Schlagwörter	Diagnostik; Unterricht; Lesekompetenz
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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