Punktrasterkartierungen ausgewaehlter Pflanzenarten in der Stadt. Eine schuelergerechte Methode fuer freilandbiologisches Arbeiten im Unterricht.

Autor/inn/en	Gerhardt-Dircksen, Almut; Letschert, Ulrike
Titel	Punktrasterkartierungen ausgewaehlter Pflanzenarten in der Stadt. Eine schuelergerechte Methode fuer freilandbiologisches Arbeiten im Unterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 39 (1990) 7, S. 8-15Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Methode; Biologie; Methode; Ökologie; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Stadt; Grafische Darstellung; Verbreitung; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Biologie; Flora; Pflanze; Stadt; Ökologie; Grafische Darstellung; Handreichung; Verbreitung
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 11-13 Schulstufe/Bereich: Sekundarstufe II Lernbereich/Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Handreichung Kontextmaterial: Informationsblaetter Unterrichtsgegenstand: siehe Textreferat. Mittels einer Punktrasterkartierung werden Verbreitungsmuster von Pflanzenarten eines bestimmten Gebietes erhoben. Die Autorinnen erlaeutern die Methode der Punktrasterkartierung sowie ihre unterrichtliche Bedeutung und geben Hinweise fuer die freilandbiologische Arbeit mit Schuelern. Schwerpunkte bei der Auswertung koennen z. B. sein: Zusammenhang zwischen Artenspektrum und Grad der Verstaedterung, Verbreitungsspektrum von Pflanzenarten, Zeigerwerte und Angepasstheit der Pflanzen an abiotische Faktoren.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)