So nehmen blinde Kinder ihre Umwelt wahr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bohner, Heidi
Titel	So nehmen blinde Kinder ihre Umwelt wahr.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Grundschulmagazin, 5 (1990) 9, S. 15-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-6943
Schlagwörter	Soziale Integration; Blindheit; Grundschule; Integration; Kind; Kooperation; Sachunterricht; Sonderschule; Soziale Integration; Behinderung; Unterrichtseinheit; Kind; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Soziale Kompetenz; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Sachunterricht; Behinderung; Blinder; Blindheit; Sonderschule; Integration; Kooperation
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 3 Schulstufe/Bereich: Primarbereich Schultyp: Grundschule Lernbereich/ Unterrichtsfach: Sachunterricht Art des Textes: Unterrichtseinheit Unterrichtsgegenstand: siehe Textreferat. Vorbereitung eines Kontaktes der Schueler mit Schuelern der Blindenschule (Besuch und Gegenbesuch), Sensibilisierung fuer die Wahrnehmungsmoeglichkeiten Blinder, Geschenke fuer blinde Kinder ueberlegen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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