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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorWatson, C.
TitelClassroom discussion as a prelude to reading.
QuelleIn: English language teaching journal, 35 (1981) 2, S. 137-139    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0307-8337
SchlagwörterSekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Klassenunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Hochschule
AbstractDas Erahnen der in einem Text enthaltenen Informationen ist als Fertigkeit anzusehen, die geuebt werden muss, um dem Leser das Gesamtverstaendnis zu erleichtern und so dem Lehrer zu erlauben, sich auf neue Sprachitems zu konzentrieren. Der "two-phase speculative"-Ansatz hilft beim Lehren und Erkennen von thematischen Aspekten einer Lesepassage.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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