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AutorSchwarz, Michel P.
TitelTest de langues vivantes, tests, tests de savoir, tests de savoirfaire.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 21 (1981) 165, S. 48-58    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterTest; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Leistungsmessung
AbstractDer Autor definiert und problematisiert die Begriffe Test, Leistungsmessung und Benotung. Er grenzt den Testbegriff ab gegen traditionelle Pruefungsmethoden sowie gegen die Bedeutung des Wortes "test" im Englischen. Er verweist auf die mathematische Scheingenauigkeit der Quantifizierung von fremdsprachlichen Leistungen. Die sprachliche Kompetenz des Lerners sei in staendiger Entwicklung und koenne ausserdem nur aus der Performanz abgeleitet werden. Eine Benotung ist dennoch unter bestimmten Voraussetzungen, die der Autor nennt, aus paedagogischen, methodologischen und soziologischen Gruenden zu rechtfertigen. Anschliessend wird die Validitaet eines Sprachtests definiert und an seine Situations- und Kommunikationsorientiertheit gebunden. Den theoretischen Ausfuehrungen folgen Beispiele kommunikativer Tests.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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