Die Integration fremdsprachlicher Fertigkeiten als Gruppenerlebnis.

Autor/in	Schratz, Michael
Titel	Die Integration fremdsprachlicher Fertigkeiten als Gruppenerlebnis.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 1 (1981) 1, S. 1-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Fertigkeit; Englisch; Erwachsenenbildung; Fertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Gesprochene Sprache; Gruppenarbeit; Selbsttätigkeit; Sprachfertigkeit; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Selbsttätigkeit; Gesprochene Sprache; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Erwachsenenbildung
Abstract	Vorgegeben ist der situative Rahmen des ersten Besuches eines Ehepaares bei Freunden, die gerade ein neues Haus beziehen. An diesem Beispiel wird die behutsame Heranfuehrung des Lernenden an das verstehende Hoeren als Ausgangspunkt weiterer sprachlicher Aktivitaeten aufgezeigt. Zu beruecksichtigen sind dabei folgende Grundsaetze: einsichtige und sinnvolle Zielstellungen, konkreter Uebungsanlass unter authentischer Sprachverwendung, inhaltlicher und sprachlicher Bezug zum Vorwissen, aktive Beteiligung des Kursteilnehmers durch vermittelnde Techniken der Aufbereitung und Fixierung, Orientierungshilfen fuer das Rekonstruieren des Gehoerten bei folgenden Redeanlaessen, Moeglichkeit der Aufgliederung komplexer Handlungen in individuell zu bewaeltigende Teile mit (sinnvollem) Ganzheitsbezug und Moeglichkeit der Sammlung von Gruppenerfahrung als Voraussetzung fuer Sicherheit und Kooperationsfaehigkeit in selbstorganisierten Lernprozessen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)