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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorLight, Richard L.
TitelPreliminary report on a Fulbright TEFL Program in China.
QuelleIn: The Linguistic reporter, 23 (1981) 6, S. 3-5    Verfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen; Literaturangaben; Grafiken; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0024-3906
SchlagwörterLehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Erfahrungsbericht; China
AbstractDer Autor dieses Erfahrungsberichts war einer von vier Fremdsprachendidaktikern, die aufgrund eines Fulbright Trainingsprogramms einen 20-woechigen Intensivkurs fuer 50 Fremdsprachenlehrer aus der Volksrepublik China durchfuehrten. Die Auswertung erfolgte mittels eines Fragebogens. Es stellte sich heraus, dass die Lehrer kulturspezifische Praeferenzen fuer bestimmte der angebotenen Lehrmethoden ("Silent Way", "Community Language Learning" sowie ein eklektisches Verfahren) beibehielten. Es zeigte sich jedoch auch, dass die "Community Language Learning"-Technik, vermutlich wegen ihrer groesseren Naehe zu traditonellen Verfahren, das Interesse von nahezu 50 Prozent der Teilnehmer auf sich zu ziehen vermochte.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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