Das Erkennen von Intentionen in Videotexten. Theoretische Ueberlegungen und praktische Erfahrungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leupold, Eynar
Titel	Das Erkennen von Intentionen in Videotexten. Theoretische Ueberlegungen und praktische Erfahrungen.
Quelle	In: Französisch heute, 12 (1981) 2, S. 112-121Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Kommunikationswissenschaft; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterialeinsatz; Linguistik; Originaltext; Fremdsprachenunterricht; Videorecorder
Abstract	Ausgehend von der Feststellung, dass ohne den Einsatz technischer Medien die Praesentation authentischen Sprachmaterials kaum moeglich ist, andererseits aber haeufig eine Diskrepanz zwischen der Ausstattung der schulischen Einrichtungen mit Videogeraeten und dem Einsatz dieser Geraete besteht, kommt der Autor zunaechst aufgrund theoretischer Ueberlegungen zu Aussagen ueber die Einsatzmoeglichkeiten des Videorecorders in einem Teilbereich der Fremdsprachenvermittlung. Es schliesst sich die Darstellung von unterrichtspraktischen Erfahrungen und Forschungsdefiziten aus der Sicht des Praktikers an.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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