Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kaplan, Barbara J.; Plake, Barbara S. |
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Titel | The effects of sex-role orientation and cognitive skill on mathematics achievement. |
Quelle | In: Educational studies, 7 (1981) 2, S. 123-131Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 28; Tabellen 4; Grafiken 3 |
Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0305-5698 |
Schlagwörter | Großbritannien; Lernen; Mathematikunterricht; USA; Schulerfolg; Schulerfolg; Lernen; Mathematikunterricht; Großbritannien; USA |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |