Einsatz von Einzelbildern zu kreativer Spracharbeit im Unterricht fuer Anfaenger und Fortgeschrittene.

Autor/in	Jung, Lothar
Titel	Einsatz von Einzelbildern zu kreativer Spracharbeit im Unterricht fuer Anfaenger und Fortgeschrittene.
Quelle	Aus: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. 7. Heidelberg: Groos (1981) S. 209-215Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kreativität; Bildergeschichte; Dialog; Fremdsprachenunterricht; Kreativität; Interpretation; Bildergeschichte; Deutsch; Sprechen; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Dialog; Interpretation
Abstract	Filme im Unterricht regen durch ihren zu raschen Handlungsablauf die Schueler wenig zum Sprechen an. Als staerkerer Ausloeser wird Einzelbildmaterial angesehen. Es werden Hinweise zur Auswahl geeigneter Bilder gegeben, die eine freie Gestaltung der Bildinhalte durch die Schueler ermoeglichen. An einem beigegebenen Foto eines eilig ueber die Strasse springenden Mannes wird eine moegliche Aufarbeitung dieser Darstellung mit den Schuelern in ihren verschiedenen Phasen gezeigt. Nach der ersten rein sprachlichen Aufschluesselung wird das Gespraech ueber das "Warum" der Haltung dieses Mannes eroeffnet, darauf folgt die Phase der Mono- oder auch Dialogisierung des Vorganges im Bild. Eine Liste der abgelaufenen sprachlichen Erscheinungen verdeutlicht die Reichhaltigkeit einer solchen Unterrichtseinheit.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)