Stufen der fremdsprachlichen Kompetenz und das Niveau der (fremd) sprachlichen Taetigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hellmich, Harald
Titel	Stufen der fremdsprachlichen Kompetenz und das Niveau der (fremd) sprachlichen Taetigkeit.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 18 (1981) 2, S. 80-87Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Lesen; Sprachkompetenz; Schreiben; Sprechen; Wortschatz; Sprachfertigkeit; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Lautbildung; Sprachfertigkeit; Sprachkompetenz; Sprechen; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Schreiben
Abstract	Bei der Beschaeftigung mit dem Grad der Sprachbeherrschung geht der Autor von differenzierten Kompetenzstufen (z. B. begrenzte elementare Kompetenzstufe, entwickelte berufliche Kompetenzstufe) aus. Sie veranschaulichen das wachsende sprachkommunikative Koennen in quantitativer und qualitativer Weise. Die jeweiligen Kompetenzstufen erlaeutert der Autor an der muendlichen und schriftlichen Ausdrucksfaehigkeit sowie an der Lesefaehigkeit. Die Koennenselemente (z. B. Faehigkeit zum Erteilen und Einholen von Auskuenften, zur Teilnahme an Aussprachen und Diskussionen) werden aufgefuehrt. Der Aufsatz wird abgeschlossen mit Ausfuehrungen zum Niveau der sprachlichen Grundfertigkeiten (Lesen, Sprechen, Verstehen, Schreiben).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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