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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBouchard, Robert
TitelDe l'analyse conversationnelle à l'évaluation de l'oral en classe.
QuelleIn: Le Français dans le monde, 24 (1984) 186, S. 33-41    Verfügbarkeit 
Sprachefranzösisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0015-9395
SchlagwörterKommunikationswissenschaft; Spontanes Sprechen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Diskursanalyse; Pragmatik (Ling); Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch
AbstractIn der Tradition Sinclair/Coulthards und den neueren Entwicklungen der Birminghamer Schule folgend, wird ein Modell zur Analyse des schulischen Diskurses vorgestellt, das auch eine didaktische Auswertung des Unterrichts erlaubt. Das Modell ermoeglicht eine quantitative Erfassung der Redewechsel (turns) sowie eine qualitative Beschreibung der Redezuege (move) und ihrer Verbindungen untereinander. Damit ist es moeglich, den Unterricht in seinem Ablauf zu beschreiben und fuer jeden Schueler ein Kommunikationsprofil zu erstellen. Das Modell wird im Anhang auf zwei Unterrichtsausschnitte angewendet.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1998_(CD); 2001/1
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