Start in die Kartenwelt II.

Autor/in	Nebel, Juergen
Titel	Start in die Kartenwelt II.
Quelle	In: Grundschule, 23 (1991) 6, S. 28-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Kartografie; Lernen; Fotografie; Sachunterricht; Text; Handlungsorientierung; Heimatkunde; Grafische Darstellung; Einführung; Himmelsrichtung; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Fotografie; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Text; Heimatkunde; Himmelsrichtung; Kartografie; Sachunterricht; Einführung; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Anhand einer Sage und eines Comics wird ein handlungsorientierter Einstieg in die Einfuehrung des Kartenlesens am Beispiel der Stadt Karlsruhe aufgezeigt. Nach einfuehrenden didaktisch-mathodischen Ueberlegungen bildet das Einueben der Himmelsrichtungen den Schwerpunkt der Unterrichtseinheit, da deren Anwendung durch die Relativitaet des Richtungssystems Grundschuelern Schwierigkeiten bereitet. Daher werden erst die absoluten Lagebezeichnungen anhand der Kartenraender eingeuebt, um dann in einer zweiten Phase die relative Richtungslage zu erarbeiten. Der Begriff Himmelsrichtung sowie dessen Bestimmung mit Hilfe der Windrose wird umfassend erlaeutert. Hinweise fuer faecheruebergreifende Spielvorschlaege in den Klassenstufen 1 bis 4 werden kurz dargestellt. Der Artikel enthaelt detaillierte Aufgabenstellungen sowie Loesungshinweise zu diesem Themenbereich und veranschaulicht die Begriffe "Erdbild", "Schraegbild", "Senkrechtbild" und "Karte" an verschiedenen Abbildungen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einueben der Himmelsrichtungen und Abbildungsmoeglichkeiten einer Stadt bzw. einer Landschaft.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)