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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBurow, Olaf-Axel
TitelMoeglichkeiten und Grenzen des Trainings sozialer Kompetenzen.
QuelleIn: Gruppendynamik, 18 (1987) 3, S. 297-314    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0046-6514
SchlagwörterSoziales Lernen; Training; Forschungsbericht; Theoretische Schrift
AbstractNach Burow loesen 'Kompetenzmodelle', die auf die positiven Faehigkeiten der Person fokussieren, 'Defektmodelle' ab und vermeiden somit negative Folgeerscheinungen von Etikettierungsprozessen. Soziale Kompetenz ist definiert als "das erfolgreiche Realisieren von Zielen und Plaenen in sozialen Interaktionssituationen". Burow rezipiert Forschungsarbeiten zu drei Dimensionen sozialer Kompetenz: Untersuchungen zu sozialen Fertigkeiten: Training sozialer Kompetenz und Trainingsmethoden. Indikatoren fuer soziale Fertigkeiten werden herausgearbeitet und Probleme im Zusammenhang mit der Operationalisierung benannt. Probleme des Trainings sozialer Fertigkeiten in Trainingsprogrammen werden dargestellt: Transferprobleme und unzureichende Effektivitaetspruefungen der Trainingsprogramme. Trainingsmethoden bestehen in Ton- und Videobandaufnahmen, Rollen- und Simulationsspiel, Gruppentraining u. a. Burow nimmt auch eine Kritik des Konzeptes sozialer Kompetenz vor. In seinen Schlussfolgerungen entwickelt er allgemeine Kriterien gruppendynamischen Trainings: Vielschichtigkeit, Langfristigkeit, kritischer Diskurs, Thematisierung von Transferproblemen. Evaluationsmethoden sind zu entwickeln.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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