Folgen: explizit und rekursiv.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tysiak, Wolfgang
Titel	Folgen: explizit und rekursiv.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 45 (1992) 1, S. 15-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Mathematik; Rekursion; Sachinformation; Rekursion; Folge (Math); Mathematik; Reihe (Math)
Abstract	Im Mathematikunterricht werden explizite und rekursive Darstellungen von Folgen behandelt. Diese beiden Darstellungsformen sollten aber nicht isoliert nebeneinander betrachtet werden, sondern vielmehr als gegenseitige Ergaenzung, da jede ihre eigenen Vorteile besitzt. Insbesondere kann man mittels rekursiver Darstellungen das algorithmische Denken des Schuelers ansprechen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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