"Aha-Erlebnisse" fuehren leichter zum Lernerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Tiedt, Klaus
Titel	"Aha-Erlebnisse" fuehren leichter zum Lernerfolg.
Quelle	In: Praxis Schule, 3 (1992) 4, S. 60-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Biologie; Lernen; Modellbau; Schuljahr 10; Handlungsorientierung; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Offene Erziehung; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Biologie; Pflanze; Modellbau; Materialsammlung
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr:05-10 Schulstufe, Bereich: Sekundarstufe I Schultyp: Haupt-, Gesamt-, Realschule Lernbereich, Unterrichtsfach: Biologie Art des Textes: Unterrichtsentwurf Unterrichtsgegenstand: Es sollen mit Hilfe des Modellbaus Bluetenstaende verschiedener Pflanzen erarbeitet werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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