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AutorenTacke, Gero; Brezing, Hermann; Schultheiss, Guenter
TitelZur Ueberwindung von Rechtschreibfehlern in der Grundschule. Koennen Verstoesse gegen die lautgetreue Schreibung und Konsonantenverdopplung durch rhythmischsyllabierendes Mitsprechen behoben werden?
QuelleIn: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 39 (1992) 1, S. 28-32    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-183x
SchlagwörterGrundschule; Primarbereich; Fehler; Förderunterricht; Mitsprechen; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; Training; Effektivität; Verminderung
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update1998_(CD); 2001/1
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