Das deutsche System der dualen Berufsausbildung in Italien. Die regionalen Modelle in Südtirol, Trentino und der Emilia-Romagna (Projekt DESI).

Autor/in	Beozzo, Manuel
Titel	Das deutsche System der dualen Berufsausbildung in Italien. Die regionalen Modelle in Südtirol, Trentino und der Emilia-Romagna (Projekt DESI).
Quelle	Eichstätt-Ingolstadt: Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (2021), X, 275 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2021.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.17904/ku.opus-713
URN	urn:nbn:de:bvb:824-opus4-7540
Schlagwörter	Berufsausbildung; Deutschland; Dissertation; Italien; Modell; Region; Steuerung; Berufsbildung; Südtirol; Übertragbarkeit; Region; Steuerung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Duales Ausbildungssystem; Dissertation; Modell; Übertragbarkeit; Deutschland; Italien; Südtirol
Abstract	Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Vergleich der gegenwärtigen deutschen und italienischen Berufsbildungssysteme sowie Wege der Übertragbarkeit des deutschen Dualen Systems in Italien. Anlass für das Thema waren die gravierenden Folgen der Wirtschaftskrise 2008/2009 und später 2011-2013, die besonders in Südeuropa intensiver und anhaltend spürbar, vor allem unter den Jugendlichen sind. Die Einführung der Lehre als Instrument zur Verbesserung der Beschäftigungssituation der Jugendlichen wurde (wieder) zentrales Thema der Politik und der öffentlichen Diskussion Italiens. Die letzten Bildungs- und Arbeitsreformen Italiens von 2015 wiesen den Weg für eine erneute Reform der Lehre, die dem deutschen dualen Modell nachempfunden war. Angesichts der bis heute faktisch numerischen Irrelevanz der Auszubildenden in Italien bleibt die Frage nach den Ursachen der Schwierigkeiten einer Übertragung bislang offen, gleichzeitig jedoch das Thema und die Suche nach möglichen Erklärungen hoch aktuell. Die Umsetzung des dualen Modells in Italien folgt(e) unterschiedlichen Prozessen, wodurch eine tendenziell geringe regionale Konkordanz entstand. Durch drei unterschiedliche lokale Musterbeispiele Italiens (Südtirol, Trentino und Emilia-Romagna) wurde die Rolle der regionalen Diversitäten bei der Einführung des Dualen Modells in Italien untersucht. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/3