Intersex und Pädagogik. Erlebens- und Handlungsfähigkeit intersexueller Menschen in einer zweigeschlechtlichen Alltagswirklichkeit.

Autor/in	Zanker, Martin
Titel	Intersex und Pädagogik. Erlebens- und Handlungsfähigkeit intersexueller Menschen in einer zweigeschlechtlichen Alltagswirklichkeit.
Quelle	München: Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität (2020), vi, 559 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2020.
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.5282/edoc.28560
URN	urn:nbn:de:bvb:19-285609
Schlagwörter	Pädagogik; Dissertation; Intersexualität; Pädagogik; Handlungsfähigkeit; Intersexualität; Dissertation; Handlungsfähigkeit
Abstract	Die vorliegende Arbeit entstand unter Bezug auf bestehende Literatur, ohne dass in ihrem Entstehungsprozess ein dokumentierter, reziproker Dialog mit intersexuellen Menschen eingegangen wurde. Demgemäß sollte sie als eine gesprächseinleitende Äußerung verstanden werden. Sie formuliert Vorschläge, wie (intersexuellen) Kindern und Jugendlichen zu einer Erlebens- und Handlungsfähigkeit verholfen werden könnte, die sie zur Teilnahme am Diskurs um das Verständnis und die Veränderung unserer Gesellschaft bewegen können. Im Allgemeinen widmet sich die Arbeit der Frage, wie eine Pädagogik zu gestalten wäre, die intersexuellen Menschen gerecht werden soll. Der erste von zwei Teilen dieser Arbeit gilt der Akkumulation eines u.a. historischen, biologischen, medizinischen und soziologischen Wissens zur Intersexualität beim Menschen. Im zweiten Teil werden die gesammelten Inhalte mit Wissen über den pädagogischen Beitrag zur Geschlechtskonstruktion und diversen Annahmen poststrukturalistischer Theorien zusammengeführt. Ziel dieser Synthese ist ein Modell zur Erlebens- und Handlungsfähigkeit intersexueller Menschen in einer zweigeschlechtlichen Alltagswirklichkeit. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/1