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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorWerner, Robert
TitelFilmmusik im Unterricht.
QuelleIn: Musik und Unterricht, 1 (1990) 2, S. 41-47    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
SchlagwörterTestaufgabe; Filmmusik; Sekundarbereich; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Funktionale Musik; Musik; Grafische Darstellung
AbstractGegenlaeufig zu der (zutreffenden) Feststellung, dass "Filmmusik. dazu geschaffen (ist), dass man sie nicht wahrnimmt", sollte der Unterricht auf ihre bewusste Rezeption durch die Schueler abzielen. In dieser Absicht stellt der Autor die Grobgliederung fuer ein Unterrichtsmodell vor, das aus fuenf verschiedenen Arbeitsphasen besteht, die er im einzelnen erlaeutert. Im ersten Abschnitt der Unterrichtseinheit sollten die unterschiedlichen dramaturgischen Funktionen von Filmmusik behandelt werden, d. h. die jeweilige Beziehung zwischen Musik und Filmszene (z. B. Illustration/ Verdopplung, Infragestellung, beziehungsloses Nebeneinander etc.). Die zweite Arbeitsphase ist die Klaerung von Fachbegriffen zur "Filmmusik-Technik und Praxis der Filmmusik-Gestaltung" gewidmet, die in einer Tabelle aufgelistet sind. Im dritten Abschnitt wird die Historie der Filmmusik, angefangen mit der Stummfilmphase aufgearbeitet. Zum 4. Unterrichtsthema, der Bewertung unterschiedlicher Filmmusiken, nennt der Autor geeignete Unterrichtsgegenstaende, u. a. den Vergleich verschiedener Vertonungen desselben Films. Ausserdem gibt er Anregungen zur Behandlung des schwierigen Aspekts "Rezeption von Filmmusik". Im Anhang findet sich ein Glossar zu wichtigen Fachbegriffen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Filmmusik im Unterricht.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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