Filmmusik im Unterricht.

Autor/in	Werner, Robert
Titel	Filmmusik im Unterricht.
Quelle	In: Musik und Unterricht, 1 (1990) 2, S. 41-47Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Testaufgabe; Filmmusik; Sekundarbereich; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Funktionale Musik; Musik; Grafische Darstellung
Abstract	Gegenlaeufig zu der (zutreffenden) Feststellung, dass "Filmmusik. dazu geschaffen (ist), dass man sie nicht wahrnimmt", sollte der Unterricht auf ihre bewusste Rezeption durch die Schueler abzielen. In dieser Absicht stellt der Autor die Grobgliederung fuer ein Unterrichtsmodell vor, das aus fuenf verschiedenen Arbeitsphasen besteht, die er im einzelnen erlaeutert. Im ersten Abschnitt der Unterrichtseinheit sollten die unterschiedlichen dramaturgischen Funktionen von Filmmusik behandelt werden, d. h. die jeweilige Beziehung zwischen Musik und Filmszene (z. B. Illustration/ Verdopplung, Infragestellung, beziehungsloses Nebeneinander etc.). Die zweite Arbeitsphase ist die Klaerung von Fachbegriffen zur "Filmmusik-Technik und Praxis der Filmmusik-Gestaltung" gewidmet, die in einer Tabelle aufgelistet sind. Im dritten Abschnitt wird die Historie der Filmmusik, angefangen mit der Stummfilmphase aufgearbeitet. Zum 4. Unterrichtsthema, der Bewertung unterschiedlicher Filmmusiken, nennt der Autor geeignete Unterrichtsgegenstaende, u. a. den Vergleich verschiedener Vertonungen desselben Films. Ausserdem gibt er Anregungen zur Behandlung des schwierigen Aspekts "Rezeption von Filmmusik". Im Anhang findet sich ein Glossar zu wichtigen Fachbegriffen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Filmmusik im Unterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)