Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945. Die Entwicklung im Kontext der deutsch-französischen Kulturbeziehungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Flucke, Franziska
Titel	Der bilinguale Geschichtsunterricht seit 1945. Die Entwicklung im Kontext der deutsch-französischen Kulturbeziehungen.
Quelle	St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag (2020), 385 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Siegen, 2018; Dissertation, Université de Lorraine, Metz, 2018.
Reihe	Historica et didactica. Forschung Geschichtsdidaktik. 4
Beigaben	Tabellen; Karte 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86110-761-9; 978-3-86110-761-3
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Deutschland; Frankreich; Geschichtsunterricht; Deutsch; Französisch; Hochschulschrift; Schulgeschichte; Deutsch; Bilingualer Unterricht; Französisch; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Hochschulschrift; Deutschland; Frankreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2022/1

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