Fortbildung: voneinander lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wallrabenstein, Wulf
Titel	Fortbildung: voneinander lernen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 4 (1990) 35, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Bild; Grundschule; Lehrerfortbildung; Lernen; Fotografie; Handlungsorientierung; Weiterbildung; Lernerfahrung; Problem; Grundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Lernen; Lernerfahrung; Handlungsorientierung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Bild; Weiterbildung; Didaktische Erörterung; Problem
Abstract	Der grundsaetzliche Zusammenhang zwischen den Lernsituationen in der Schule, den eigenen Handlungsmustern und Lernmoeglichkeiten hinterlaesst bei allen Veraenderungs- und Oeffnungsprozessen bei den beteiligten Lehrern einen tiefen Eindruck. Diese Erfahrung greift die praxisnahe Lehrerfortbildung auf. Dabei werden neue Fragen- und Problemfelder selbstaendig und selbsttaetig erarbeitet; es werden Loesungswege besprochen und erprobt, die eigenen Lernprozesse reflektiert, gegenseitige Beratung versucht, Arbeitsbedingungen veraendert und vielfaeltige Formen der Zusammenarbeit, Unterstuetzung und Selbsthilfe umgesetzt. Am Beispiel der Lerngeschichte eines Kindes und am Lernprozess zahlreicher beteiligter Erwachsener werden exemplarisch Chancen und Probleme des Weiterlernens im Beruf dargestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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