Die bewegte Schule unter dem Blickwinkel der Nachhaltigkeit. Identifikation von Gelingensbedingungen für die langfristige erfolgreiche Implementation des bewegungspädagogischen Konzeptes an sächsischen Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pophal, Diana
Titel	Die bewegte Schule unter dem Blickwinkel der Nachhaltigkeit. Identifikation von Gelingensbedingungen für die langfristige erfolgreiche Implementation des bewegungspädagogischen Konzeptes an sächsischen Schulen.
Quelle	Leipzig (2015), 248 Bl. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Leipzig, Univ., Diss., 2015.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
URN	urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-163892
Schlagwörter	Beeinflussung; Beeinflussung; Bildungspolitik; Deutschland; Sachsen; Schule; Bildungspolitik; Sportpädagogik; Determinante; Bewegungsraum; Nachhaltigkeit; Bewegte Schule; Schule; Bewegungsraum; Determinante; Nachhaltigkeit; Bewegung (Motorische); Sportaktivität; Sportpädagogik; Bewegte Schule; Deutschland; Sachsen
Abstract	Das Konzept der bewegten Schule in Sachsen wird seit Mitte der 90er Jahre erfolgreich an sächsischen Schulen implementiert. Die Dissertationsschrift gibt Auskünfte über Gelingensbedingungen für die Nachhaltigkeit des Konzeptes, um es langfristig an den Bildungseinrichtungen aufrecht zu erhalten.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/4

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