Bildungsprozesse als 'fruchtbare Momente' im Sportunterricht. 1. Aufl.

Autor/in	Dörner, Julia
Titel	Bildungsprozesse als 'fruchtbare Momente' im Sportunterricht. 1. Aufl.
Quelle	Göttingen: Cuvillier (2017), ix, 258 S.Verfügbarkeit Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2017.
Reihe	Würzburger Beiträge zur Sportwissenschaft. 14
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7369-9734-5; 978-3-7369-9734-9
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Bildungsinhalt; Empirische Untersuchung; Qualitative Analyse; Kindesentwicklung; Bildung; Bildungstheorie; Sportunterricht; Qualitative Analyse; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Unterrichtsforschung; Bildungsinhalt; Lernprozess; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Im Rahmen der kategorialen Bildungstheorie setzt sich diese Dissertation mit Bildungsprozessen im Sportunterricht auseinander. Diese engen Wechselbeziehungen zwischen Mensch und Welt werden in Anlehnung an Copei (1969) als 'fruchtbare Momente' gedeutet und ihre Entstehung mit Hilfe hermeneutischer Interpretationen genauer beschrieben. Anliegen der anschließenden Untersuchung aus der interpretativen Unterrichtsforschung ist es, die Entstehung 'fruchtbarer Momente' im Sportunterricht ausfindig und für den Sportunterricht fruchtbar zu machen. Die Theorie der 'fruchtbaren Momente' ist für die Sportpädagogik und die Sportdidaktik von wesentlicher Bedeutung, denn sie fügt dem Sportunterricht eine reflexive Perspektive hinzu und ermöglicht es so, ihn in Bezug auf Bildung neu zu gestalten. (Verlagsinformation).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/4