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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Lehrer aller Schularten koennen ohne thematische Vorkenntnisse gemeinsam mit ihren Schuelern die Faszination des Fliegens mit Funktionsmodellen erleben. Erste Erfahrungen mit dem Phaenomen Fliegen koennen mit Papier-, Karton- oder Balsaholzflugmodellen gesammelt werden. Dazu gibt es eine Vielzahl von Baumappen, Bauanleitungen und Taschenbuechern. Der Bau von Fortgeschrittenenmodellen setzt etwas Erfahrung voraus. Die Flugleistungen dieser Modelle sind so gut, dass sich die finanziellen Mehrkosten lohnen. Der Bau kann realisiert werden durch den Kauf von Bausaetzen fuer Freiflugmodelle in Modellbaufachgeschaeften, durch die Kontaktaufnahme mit einem Luftsportverein oder durch die Erfahrungen, die bei der Teilnahme an besonderen Lehrerforbildungskursen des Deutschen Aeo Club gesammelt wurden. Der Bau der Flugzeuge kann in Projektwochen erfolgen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Flugmodellbau.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0946-2147
Strienz, Klaus: Bau von Flugmodellen in der Schule. 1990.
2780106
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