Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung. Biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung.

Autor/in	Bolten-Bühler, Ricarda
Titel	Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung. Biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung.
Quelle	Bielefeld: wbv (2021), 252 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 2020 u. d. T. : "Die medialen Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung - Biografische Betrachtung individueller medienpädagogischer Professionalisierung".
Reihe	Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen. 40
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-6172-0; 978-3-7639-6172-6; 978-3-7639-6633-2
DOI	10.3278/6004790w
Schlagwörter	Bildungsforschung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Unterrichtsmethode; Digitalisierung; Professionalisierung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildner; Habitus; Erwachsenenbildner
Abstract	Lehrende in der Erwachsenenbildung brauchen zeitgemäße Medienkompetenzen, um lebenslange Bildungsprozesse unterstützen zu können. Allerdings nutzen sie digitale Medien sehr unterschiedlich oder gar nicht. In ihrer Dissertation untersucht die Autorin diese Unterschiede ausgehend von Pierre Bourdieus Konzept des Habitus. Anhand von zehn Fallporträts analysiert sie, welchen Einfluss der mediale Habitus auf individuelle, medienbezogene Professionalisierungswege von Lehrenden hat. Die Ergebnisse zeigen ein breites Spektrum im Umgang mit digitalen Medien, von der Befürwortung über die Herausforderung bis zur Ablehnung. Insbesondere Lehrenden mit ambivalenten Einstellungen zu digitalen Medien fehlt es an Orientierung für medienpädagogische Professionalisierung. Sie könnten durch passende formale oder non-formale Weiterbildungsangebote angesprochen werden, damit sie digitale Medien als didaktisches Mittel für ihre Lehre erkennen und einsetzen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/3