Das Verstehen von Lernversagen macht den Weg frei fuer neue Erfahrungen mit Lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmerfeld, Joachim
Titel	Das Verstehen von Lernversagen macht den Weg frei fuer neue Erfahrungen mit Lernen.
Quelle	In: Facetten, (1990) 2, S. 14-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erwachsener; Lernen; Alphabetisierung; Weiterbildung; Lernerfahrung; Lernen; Lernerfahrung; Lernvoraussetzungen; Lernproblem; Unterrichtsmaterial; Weiterbildung; Erwachsenenpädagogik; Alphabetisierung; Erwachsenendidaktik; Benachteiligung; Erwachsener
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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