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Literaturnachweis - Detailanzeige

AutorBruder, Regina
TitelWie koennen Schwierigkeiten im selbstaendigen Loesen anspruchsvoller Aufgaben abgebaut werden?
QuelleIn: Mathematik in der Schule, 25 (1987) 2-3, S. 107-113    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0465-3750
SchlagwörterProblemlösen; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechenschwäche; Sachrechnen; Heuristik; Didaktische Erörterung
AbstractBei der selbstaendigen Loesung problemhafter Aufgaben haben Schueler haeufig Schwierigkeiten, obwohl die notwendigen mathematischen Kenntnisse vorhanden sind. Anhand von drei Textaufgaben werden hier die Probleme, die bei der Loesung von anspruchsvollen Aufgaben auftreten koennen, aufgezeigt und Moeglichkeiten beschrieben, wie man diesen Problemen begegnen kann. Zunaechst wird herausgearbeitet, was an derartigen Aufgaben im Vergleich zu formalen Aufgaben schwierig ist. Anschliessend werden heuristische Verfahren vorgestellt, mit deren Hilfe die Beispielaufgaben aufgearbeitet werden und die die Schueler bei selbstaendigen Problemloesungen unterstuetzen koennen. Abschliessend wird ein Ueberblick ueber die heuristischen Verfahren und HIlfsmittel gegeben.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1998_(CD); 2001/1
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