Das Unsichtbare sichtbar machen: Arbeitssituiertes Lernen für die Mikrosystemtechnik.

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Autor/inn/en	Krömker, Heidi; Huntemann, Nadja
Titel	Das Unsichtbare sichtbar machen: Arbeitssituiertes Lernen für die Mikrosystemtechnik.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 72 (2018) 171, S. 7-10Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Lernen; Mikrosystemtechnik; Nanotechnologie; Situationsansatz; Lernen; Lernplattform; Mikrosystemtechnik; Nanotechnologie
Abstract	"Der Erfolg beruflicher Aus- und Weiterbildung in kleinen und mittleren Unternehmen der Mikrosystemtechnik hängt maßgeblich davon ab, wie passgenau sie die Aufgaben der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen unterstützt. Gerade bei den Produktionsprozessen, in denen die Nanotechnologie eine Rolle spielt, stehen Fachkräfte vor neuen Herausforderungen. Bestimmte Prozessschritte sind wesentlich kritischer als bisher und für die "unsichtbaren Arbeitsobjekte" sind neue Qualitätskriterien notwendig. Daher greift die Wissensplattform typische Fragestellungen aus dem Arbeitsalltag auf die sich an den Grenzflächen der miniaturisierten Bauteile, wie z. B. Mikrosensoren, abspielen können." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2019/2

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