Berufliche Bildung und Studierfähigkeit. Bildungspolitische Kontroversen und empirische Forschungsergebnisse.

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Autor/in	Wolter, Andrä
Titel	Berufliche Bildung und Studierfähigkeit. Bildungspolitische Kontroversen und empirische Forschungsergebnisse.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 72 (2018) 169, S. 29-32Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Hochschulzugang; Studierfähigkeit; Studienerfolg; Einflussfaktor
Abstract	"Der Beitrag widmet sich folgenden Fragen: Wie entwickelt sich die Zahl von nicht traditionell Studierenden (NTS) im deutschen Hochschulsystem? Wie sehen die Zusammensetzung und die Studienvoraussetzungen dieser Gruppe aus? Wie stellen sich die Studienverläufe dieser Gruppe im Vergleich zu anderen Studierendengruppen dar?" (Textauszug; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2019/1

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